Arsip Kategori: Teori-teori Belajar

Seorang pendidik Rusia bernama Vygotsky (1962) mengenalkan konsep penting yaitu teori zone of proximal development dan scaffolding. Dalam teorinya penggambaran batasan kesulitan antara apa yang dapat peserta didik selesaikan dengan caranya sendiri (actual development) dan apa yang dapat dia selesaikan … Baca lebih lanjut →

Teori Dienes merupakan salah satu jenis teori dalam belajar matematika dari matematikawan bernama Zoltan P. Dienes. Teori yang disampaikan Dienes bertumpu pada gagasan untuk menampilkan matematika dalam bentuk yang nyata dan menyenangkan bagi siswa. Teori ini dalam aplikasinya mendesain pembelajaran … Baca lebih lanjut →

Bruner membagi dunia anak ke dalam mode yang berurutan, yaitu enaktif, ekonik, dan simbolik. Mode enaktif adalah sajian dunia anak yang macamnya adalah gerak, jadi serupa dengan tahap sensori motor dari Piaget. Mode ikonik adalah sajian dunia anak yang macamnya … Baca lebih lanjut →

Jean Piaget dengan teori perkembangan kognitif (long-term development) memiliki pengaruh yang kuat tentang cara bagaimana individu belajar dan proses berkelanjutan dari kontruksi pengetahuannya. Hal ini dapat diaplikasikan dalam disiplin ilmu matematika, sebab konsep matematika dibangun dengan adanya salimg keterkaitan serta … Baca lebih lanjut →